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学做孩子生命的“旁观者”

来源:扬子晚报

发布时间:2020-11-06 17:30

小亮是小学四年级一位男生。几个月前,小亮跟着父母从外地来到南京,进入到现在这所学校。妈妈发现到了这里后,孩子不爱写作业,一直要父母盯着才能完成,父母只要稍微放松点,小亮就不写作业。小亮的理由很简单:这些我都会了,不需要写。妈妈很不满意,因为小亮虽然其他功课还不错,但是原来英语教材和现在不一样,所以现在小亮的英语很糟糕,一开始不及格,现在也就70多分。这样怎么行呢?妈妈要求小亮这个暑假把英语好好补起来,明天至少花4个小时在学习上。但是小亮不同意。小亮觉得平时学习够辛苦的了,放假把作业做好就行,其他时间应该好好玩玩。妈妈很生气,说这个孩子就是需要逼,有段时间天天逼着他学习之后做课外题,结果成绩提高很多。爸爸也补充说,这个孩子遇到问题不是想着怎么解决,而是怎么偷懒。学骑自行车的时候,是小亮自己提出要求的,结果第一次骑摔了个大跟头,孩子就怎么都不肯骑了,最后爸爸实在没办法,一脚踹在孩子的屁股上,小亮一边哭一边骑,后来还是学会了。他们想要知道的是:用什么方法能够把孩子逼成功?

小亮的表现在很多孩子身上具有普遍性:有良好的愿望,但是落实到行动上常常困难百出。爸爸妈妈的想法也很具有普遍性,那就是:想要通过道理来说服孩子,道理说不通,就来武力解决。反正怎么都是为孩子好。

其实,再好的道理都是外在于孩子的。我们也看到,不少孩子说起道理来头头是道,但就是不愿意去做。要让孩子去做“正确”的事,也许小的时候可以逼,但是当孩子逐渐长大,自主性不断增强,家长越来越觉得逼孩子是件吃力的事情,但是仍然不愿放弃这种方式。

每个孩子都渴望成功,渴望得到他人,尤其是父母的肯定。但是,孩子毕竟是孩子,在很多方面存在不足,例如缺乏自控力,遇到困难容易退缩等等。这个时候用逼迫的方式,看上去孩子在短期内达到了父母预期的目标,但是孩子的自主性并没有成长,而且即使成功,孩子也体会不到成就感和价值感。这样的成功有多大的价值呢?作为父母,需要认识到,我们即使再有人生经验,即使再爱孩子,希望孩子好,但我们不过是孩子生命的旁观者,我们不是孩子人生的操控者。对待孩子,我们总有这样或者那样的愿望。但是当孩子不能达成我们的要求的时候,作为家长,先不忙指责,而是要停下来看看孩子的问题在哪里。有时候,我们家长所做的,是耐心等待。


[编辑:刘婷]  
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